68 Los Menores y la Ley interpretar los resultados de la evaluación. Otros individuos o agencias que son expertos o tienen conocimiento del niño pudieran ser invitados por los padres o por la escuela. Un niño de menos de 14 años pudiera formar parte del Equipo, si los padres o guardianes deciden que es lo mejor para el niño. El Equipo también deberá incluir a alguien que conozca los servicios de los que dispone el distrito, y que tenga la autoridad para disponer los recursos del distrito escolar. ¿Qué sucede en una Reunión del Equipo? En la reunión del Equipo se revisan los resultados de las evaluaciones y el Equipo determina si el niño es elegible para recibir educación especial y otros servicios relacionados. Si se determina que el niño NO es elegible para recibir los servicios de edu- cación especial, la escuela le envía a los padres o al tutor una carta que estable la razón, y provee información acerca del derecho que tienen los padres de apelar la decisión. Aún cuando se determine que el niño no es elegible para recibir “servicios de educación especial y otros relacionados”, los niños aun pueden recibir ayuda adicional del colegio. A veces la escuela desarrolla un Plan 504* para el estudiante con discapacidades a quien se le ha determinado que no necesita“educación especial” para progresar debidamente en la escue- la; este plan ofrece servicios de apoyo a la instrucción o acomodaciones para ayudarle al estudiante a en participar en el currículo educacional general y todos aspectos de la vida escolar. Si se determina que el niño necesita servicios de educación especial, el Equipo desarrolla un Programa Educativo Individualizado (Individualized Educa- tion Program IEP por sus siglas en inglés—ver más adelante) para tratar de satisfacer esas necesidades. * Se le llama Plan 504 porque es parte de la Sección 504 de la Ley de Rehabil- itación de 1973, la cual provee modificaciones (ajustes) para “eliminar barre- ras” del aprendizaje para los alumnos con alguna deficiencia mental o física a quienes se ha determinado que no requieren servicios de educación especial. El alumno que tiene un plan 504 usualmente pasa el día escolar completo en un aula de educación general. ¿Qué es un Programa Educativo Individualizado? (IEP, por sus siglas en inglés) Un IEP es un programa elaborado por el Equipo con la ayuda de los evalua- dores, de los padres o del tutor y del niño, si ya ha cumplido los 14 años. El Asuntos de Educación Especial 7